1. 그러게 말입니다... 나름 이 판은 오래 보긴 했고.. 강사생활은 4년차가 넘었는데.. 여튼 뭐 그렇게 됐습니다.

2. 그래도 나름 강의평가 1등해서 상도 받아봤으니 꿀강이긴 합니다.   

성적평가
1. 출석/발표1회/실기과제(각자의 기준에 따른 게임 과제) 로 구성됩니다.
2. 나름 편하게 구성했는데, 이번학기 피드백 중 "생각보다 할게 많네요. 티어업하기 힘들었음 TFT랑 랭겜이랑 좀 기준차이가 있네요^^"라는 내용이 있어 담학기에는 어떻게 더 편하게 해줄지 고민을 좀 해봐야 할 것 같습니다.

무엇을 가르치나
1. 본 수업은 크게 일곱 가지 정도의 주제 분류를 가집니다.
2. e스포츠의 정의와 역사 / e스포츠산업의 발전 배경 / e스포츠는 스포츠인가 / e스포츠의 학문적 토대 / e스포츠의 장르와 미래 / e스포츠 팬 행동 분석 / 지속가능한 e스포츠산업의 발전
3. 각각의 주제에 따라 제가 강의를 하며, 강의 내용에 대하여 학생들의 발제 및 토의가 이루어집니다.

저번학기에 비해 이번학기에 달라진 점은
1. 지난 학기 수업 피드백 중 "니 이야기는 잘 알겠는데 우리는 e스포츠 산업에 종사하는 사람들의 의견을 듣고 싶다"가 있었습니다.
2. 그 피드백을 나름 충족하고자 당시 KT롤스터의 분석관으로 활동하시던 기세파(박사)님을 모셔서 e스포츠 분석에 대한 특강을 진행했습니다.
3. 우연한 기회로 성승헌 캐스터님께서 학기 말 방문해주셔서 간단한 AMA 시간을 진행했습니다. 이 자리를 빌어 다시 한 번 감사드립니다. 학생들이 너무 좋아했어요.

e스포츠 학문화를 위한 필요조건은
1. 태생이 돈을 기반으로 한 필드이다보니, 산업이 먼저 발전하고 학문이 뒤늦게 덧씌워지는 형태가 되어 학문적 토대가 상당히 불안정합니다.
2. 특히 여러분도 아시겠지만 언제든 게임이 없어질 수 있고, e스포츠의 주요 특징 중 하나인 "주인이 있다"는 점은 학문화에 대한 상당한 걸림돌이 됩니다. 지속가능성에 대한 의심도 계속해서 등장할 수 밖에 없구요.
3. 실기를 위주로 하는 2-3년제 대학에 비해, 이론을 중심으로 하기에는 4년제 대학에서 차지하는 볼륨이 매우 부족한 상태입니다. 특히 저같이 탁상공론^^ 을 위주로 하는 이론 기반 교수자들이 조금 더 늘고, 이에 대한 공유를 지속적으로 하는 장이 마련되면 좋을 것 같습니다.

e스포츠 학문화가 가지는 긍정적 포인트는
1. 일단 학생들의 수요가 어마어마 합니다. 제가 강의하는 것 이상의 발제 수준을 자랑하는 학생도 있고, e스포츠 자체에 대한 열정을 발산시키고 싶었던 학생이 많습니다.

2. 제 레퍼토리 중 하나가 "이제는 이정도 철학적 담론은 가져야 하지 않겠냐"는 것입니다. e스포츠에 대한 학문적 토대 마련이 "게임은 질병이다"에 대한 대항마가 될 것이라 생각합니다.   
3. 산업화되어 발생하는 현상들은 많지만, 이 현상에 대한 연구, 특히 이과적 접근이 아닌 문과적 접근이 매우 부족합니다. 연구 주제가 나름 넘쳐납니다. 시간이 없어서 그렇지..

미래는
1. 일단 다음학기도 동일 수업이 진행될 것 같습니다. 저도 매 학기 조마조마해요 흐흐.

2. 추가적으로 이벤트가 더 발생할 것 같긴 한데, 그것에 대해서는 확정이 되면 피지알러분들은 어떻게든 아시게 되리라 생각합니다. 긍정적인 내용일거라 생각합니다. 

3. 그 외 단점은 여러분들이 더 잘 아실거라 생각합니다. 아시다시피 e스포츠라는 단어 자체부터 참 애매했잖아요? 그에 파생되는 여러 산적한 문제들이 많습니다. 

4. 뭐, 그래도 시간이 흐르고 여러 시행착오들이 반복되면 더 좋은 날이 오지 않겠어요?

더 궁금하신것은
1. 댓글로 주시면 가능한 만큼 답해드리겠습니다.
2. 강의계획서는 링크에 있고, 제 수업 내용의 일부분은 한국콘텐츠진흥원에서 주최한 e스포츠 산업 발전 포럼()에서도 보실수는 있는데, 이건 공개 자리에서의 발제라 수업 내의 매운맛보다는 약간 덜합니다. 솔직히 공개자리에서는 수업 텐션의 절반도 안나오는 거 같아요..

모쪼록 크리스마스-연말 잘 보내시고, 저는 힘 닿는데 까지 열심히 떠들어 보겠습니다. 해피뉴이어!